Le plan d’intervention
Pourquoi faire un plan d’intervention:
Parce que sans un plan d’intervention, le MELS ne reconnaît pas les adaptations:
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la situation est complexe et nécessite des actions;
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des ressources spécialisées sont nécessaires;
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il y a nécessité d’apporter des adaptations ou des modifications pédagogiques;
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sa réussite est compromise: il y a risque d’échec, de prolongation d’année, de modification du parcours scolaire ou de classement scolaire;
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mon enfant est reconnu soit en difficulté d’apprentissage, en difficultés d’adaptation ou handicapé (EHDAA).
Se préparer au plan d’intervention:
Avant la rencontre, rassemblez toutes les informations que vous possédez et notez les sujets que vous souhaitez aborder lors de la rencontre, démontrez votre intérêt:
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en étant à l’écoute;
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en posant des questions pour bien comprendre;
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en partageant votre point de vue, vos connaissances et votre expertise;
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en basant votre argumentation sur des faits;
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en exerçant votre influence sur les décisions prises concernant votre enfant.
***Les parents doivent être conscients qu’ils font eux aussi partie intégrante de l’équipe d’intervention. Ils exercent leur influence sur les décisions touchant leur enfant. Tous doivent travailler en concertation.***